Jorge Escario destaca la importancia de la formación en la clausura de la Escuela Taller “Arte Urbano”

El director gerente del Instituto Aragonés de Empleo, Jorge Escario, ha clausurado la Escuela Taller “Arte Urbano”, en el que han participado 10 alumnos (dos mujeres) de varias especialidades y que ha transcurrido durante los dos últimos años. La Escuela se ha desarrollado en cinco fases en las que se han realizado actuaciones de distintos tipos y en dos especialidades como son la pintura y los revocos artísticos, además de la albañilería.

Los trabajos realizados han consistido en el aprendizaje sobre grafito y cuadrícula, también trabajos en el exterior de las aulas como el diseño de distintos murales como en la calle San Vicente de Paul u otros, la restauración de las pérgolas del Parque Miguel Servet, diseño de carteles de Navidad 2013, entre otros trabajos en aula o al aire libre.

El programa formativo de la Escuela Taller “Arte Urbano” está compuesto de doce módulos y ha consistido en la introducción a la historia de la Pintura Mural y Decorativa, así como en la introducción al dibujo y a la perspectiva, representación bidimensional de la forma; la iniciación al color texturas y lenguajes pictóricos; introducción y descripción de los diferentes soportes existentes en pintura mural y decorativa; además de variados aprendizajes con explicación de las distintas técnicas pictóricas naturales y su adecuación al entorno; el dibujo por ordenador y sus aplicaciones.

Además, la Escuela Taller “Arte Urbano” de Huesca ha contado con otras enseñanzas y visitas prácticas a modo de ejemplos experimentales, tales como visitas a exposiciones, monumentos o museos, visitas culturales a la Basílica de El Pilar (Zaragoza), al museo Reina Sofía (Madrid), al Monasterio de San Juan de la Peña o cursos complementarios de fotografía o jornadas empresariales y de autoempleo, que han servido para aumentar la formación planificada en esta Escuela Taller.

Para todo ello, el INAEM ha aportado 302.075’10 euros y ha ayudado a completar la formación complementaría (alfabetización informática, habilidades sociales, formación o formación laboral, orientación y empresarial).