“La formación es la herramienta que debe servir al docente para dar una respuesta ágil y eficaz”

El director general de Personal y Formación del Profesorado, Tomás Guajardo, ha presentado hoy en el IES Damián Forment de Alcorisa (Teruel) el primer Plan Marco de Formación del Profesorado que plantea las líneas estratégicas para que los docentes puedan actualizar sus conocimientos, cambiar las metodologías y mejorar así la calidad del sistema. Este documento se dio a conocer ayer a los docentes de Zaragoza y mañana les tocará el turno a los de Huesca (en el IES Pirámide).

Se aplicará en los próximos cuatro años y supone un marco para la planificación en materia de formación permanente del profesorado, que es un derecho y un deber de los docentes y que la Administración educativa tiene obligación de planificar de forma adecuada. Cada año, se elaborará un Plan Anual que concretará las líneas generales y, asimismo, cada centro redactará su proyecto de formación.

Después de las presentaciones en las tres provincias, este plan se publicará en la web del Departamento (www,educaragon.org) y estará abierto a sugerencias y aportaciones durante un mes. “La formación es la herramienta que debe servir para dar respuesta ágil y eficaz al docente, un docente que no puede permanecer impasible contemplando cómo todo cambia a su alrededor”, ha comentado Guajardo. El director general ha recordado que el alumnado es el principal protagonista y referencia máxima del sistema educativo. En este sentido, el profesorado tiene que estar capacitado y presentar una actitud innovadora para poder atender su parte de corresponsabilidad en un modelo educativo basado en los principios de equidad y calidad.

En la presentación de ayer participaron un centenar de asistentes y, además de los profesores, la protagonista fue una alumna de 6º de Primaria del colegio público El Justicia de Aragón de Alcorisa, María Azara. Ella ha sido la ganadora del concurso de dibujo del Justicia de Aragón “¿De qué te quejas”. El jurado ha premiado el tratamiento del problema de la igualdad de género, con buena técnica y una acertada distribución de espacios.

*Se adjuntan fotos de la presentación y de Tomás Guajardo con la alumna premiada.